月亮教育 伴你成长
虚构示例闭环执行 × 成绩变化 × 行为记录 × 习惯养成
阶段性学生成长报告
学生
示例学生
年级
初二
本期区间
2026-08-25 ~ 2026-09-21（4 周）
期数
第 2 期
01 · 这一阶段做成了什么
本期速览
完成闭环
3轮
错题掌握
11/1669%
复习出池
7道
费曼讲懂
5/6次
本期整体表现
本期完成 3 轮完整闭环，16 道错题中 11 道已判定掌握，7 道走到第 14 天节点后出池。数学的「计算失误」类错题从 6 道降到 2 道，是这一阶段最实在的变化；物理受力分析仍是薄弱环节，下一阶段继续盯。
值得肯定的变化
- 连续 18 天完成当日复习清单，没有出现连续两天中断
- 费曼讲懂 6 次里 5 次一次通过，复述时开始主动说「为什么」
- 限时训练后数学卷面空题从 2 道降到 0 道
02 · 保留适合孩子的学习方式
双维特质简要回顾
学习特质
INTP
主要学习优势
继续用结构图、推导过程和口头讲解帮助孩子把理解转化为稳定输出；学习特质只描述偏好，不代表能力高低。
03 · 分数和排名的前后对比
成绩变化
数学
+8上次得分：78
本次得分：86
上次排名：班级 21
本次排名：班级 14
物理
+3上次得分：71
本次得分：74
上次排名：未提供
本次排名：未提供
英语
-1上次得分：88
本次得分：87
上次排名：班级 9
本次排名：班级 10
语文
未提供上次得分：未提供
本次得分：82
上次排名：未提供
本次排名：未提供
| 科目 | 上次得分 | 本次得分 | 变化 | 上次排名 | 本次排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 数学 | 78 | 86 | +8 | 班级 21 | 班级 14 |
| 物理 | 71 | 74 | +3 | 未提供 | 未提供 |
| 英语 | 88 | 87 | -1 | 班级 9 | 班级 10 |
| 语文 | 未提供 | 82 | 未提供 | 未提供 | 未提供 |
数学提升主要来自计算与审题两类失分减少，属于可稳定保持的部分；英语 1 分波动属于正常范围，不需要额外加练。未填写的分数与排名一律显示「未提供」，不做推测。
04 · 孩子这一阶段实际做了多少
学习行为记录
计划完成率
86%
本期共 112 项任务，完成 96 项，未完成集中在周末的限时训练。
复习打卡天数
24 天
28 天里有 24 天完成当日复习，平均每天 12 分钟。
费曼讲懂次数
6 次
数学 4 次、物理 2 次，平均复述得分 87 分。
错题新增
9 道
其中 6 道来自一次数学期中试卷分析，自动进入错题池。
05 · 21 天养成一个动作
习惯养成进展
错题当天讲一遍再睡
已坚持 19 / 21 天还差 2 天满 21 天，继续保持即可固定下来。
写数学时先圈关键条件
已坚持 21 / 21 天已满 21 天，卷面审题偏差明显减少，可转为自然动作。
每天 5 分钟整理当日错因
已坚持 12 / 21 天周末容易漏，建议固定在晚饭后立即完成。
给家长的提醒
习惯还在养成期，请按「3 次肯定 : 1 次提醒」的比例给反馈——先说做到了什么，再说下次可以怎么改，孩子更容易坚持。
06 · 哪些真的会了，哪些还要盯
知识点掌握变化
数学一元二次方程配方法
已掌握出池第 14 天节点连续 3 次讲对并做对，判定完全掌握，不再进入每日推送。
数学三角形面积与高的对应
已掌握出池费曼复述 85 分，能自己说清为什么要除以 2。
物理受力分析（斜面）
仍需巩固仍停在第 2 天节点，两次复述都漏掉摩擦力方向，下一阶段优先安排。
英语阅读题信息定位
仍需巩固错题不多但每次都错在同一类长句，建议配合限时训练。
07 · 老师怎么看这一阶段
老师点评
这一阶段最值得肯定的是执行的稳定性：复习没有断档，讲题也开始有条理。数学的提升是方法生效的结果，不是偶然。下一阶段建议把重心放在物理受力分析上，每周固定两次讲题，讲不清就停下来补图；同时保持每天 5 分钟错因整理，这一项现在是最容易掉的环节。
由 月亮教育 王老师 确认
08 · 下一阶段盯这三件事
下一阶段目标
01物理受力分析从「会背」到「会画」
完成标准：连续 3 次讲懂并在第 14 天节点做对，出池 2 道相关错题。
02数学保持计算与审题的低失分
完成标准：下一次考试这两类失分合计不超过 4 分。
03错因整理固定成习惯
完成标准：21 天中至少 18 天完成，周末不漏。
09 · 看完做这几件事
家长确认与后续入口
家长确认
确认后老师会看到您已阅读本期报告，并按下一阶段目标继续跟进。
今日复习清单
按记忆节点完成当天到期的错题。
学习计划
下一阶段目标会写进新一版计划。
错题诊断
仍需巩固的知识点继续做诊断。
预约老师解读
想听老师逐条讲这份报告可预约。
本报告由月亮教育学习力测评体系依据信息采集表、双维测评、错题与试卷记录、复习与费曼讲懂数据生成；成绩与排名以家长填写为准，未填写处显示「未提供」。